1. Introdução
2. Características de qualidade em softwares educacionais e aplicativos web
3. Descrição do site educacional avaliado
4. Descrição da equipe de avaliação
5. Definição das questões para avaliação
1. Introdução:
A utilização de softwares educacionais na Web difunde-se rapidamente. Por isso, os professores devem estar atentos aos aspectos técnicos e pedagógicos, a fim de se obter um real aprendizado do aluno. Para atingir o objetivo educacional, deve-se fazer uma criteriosa avaliação da qualidade destes softwares.
A qualidade de software é definida como “um conjunto de propriedades a serem satisfeitas em determinado grau, de modo que o software satisfaça às necessidades de seus usuários” (ROCHA, 1987). As características de um software não devem, necessariamente, atender a todas as características de qualidade, e sim, ter a qualidade necessária para o atendimento dos seus objetivos e satisfação de seus usuários. Na avaliação de um site educacional deve-se observar o atendimento de características de aplicações Web assim como características pedagógicas.
O objetivo deste artigo é fazer um cruzamento entre as características educacionais e de aplicações web para avaliar a qualidade da usabilidade de um site educacional pelo enfoque da subcaracterística facilidade de uso. A dificuldade no uso de um site pode causar vários problemas como: dificuldade de leitura, desorientação, baixa produtividade, falta de interesse, aprendizado deficiente, entre outros.
Nas seções seguintes serão apresentadas as características de softwares educacionais e de aplicativos web (seção 2), a descrição do site a ser avaliado neste trabalho (seção 3), a descrição da equipe escolhida para a avaliação (seção 4), a definição do questionário para a avaliação (seção 5), a realização da avaliação (seção 6), a demonstração dos resultados (seção 7) e a conclusão (seção 8).
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