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A Telemática a serviço da alfabetização científica e
tecnológica de professores de 1º e 2º graus dos
países membros do Mercosul

Gilberto Lacerda Santos
Faculdade de Educação da Universidade de Brasília


Resumo

Uma das formas de se associar telemática e desenvolvimento está no oferecimento de cursos de formação continuada a distância para professores de todos os graus de ensino. Neste trabalho, apresentamos um projeto de pesquisa voltado para a criação de um curso dessa natureza, com o objetivo de incentivar e apoiar o processo de "alfabetização científica e tecnológica" de professores de ensino de 1o. e 2o. graus dos países membros do Mercosul. Intrinsecamente relacionada com o desenvolvimento sustentável, a alfabetização científica e tecnológica consiste em um conceito emergente, delimitado em torno da formação para a cidadania através da compreensão do empreendimento científico, do avanço tecnológico e de suas implicações, positivas e negativas, na sociedade. Nesse sentido, a telemática é empregada, no contexto deste projeto de pesquisa, como um instrumento de apoio ao processo de desenvolvimento face à sociedade tecnológica que gradativamente toma forma. Além de explicitarmos as grandes linhas do projeto de pesquisa, faremos menção a dois trabalhos que, de certo modo, lhe servem de ponto de partida: O Sistema de Disseminação de Informações Tecnológicas Emergentes (SDITE) e a Rede Latino-Americana de Comunicação de Dados para o Ensino Tecnológico (RedeLET).

Palavras-chave

Alfabetização científica e tecnológica; internet; educação continuada; formação de professores

LACERDA SANTOS, G. A telemática a Serviço da Alfabetização Científica e Tecnológica de Professores de 1º e 2º graus dos Países Membros do Mercosul. Colabora - Revista Digital da CVA-RICESU, v.1, n. 4, agosto 2002. 10 pags.

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