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Formação de Professores: Um Desenho Curricular a partir de Mídias Interativas(*)

Corina Lúcia Costa Ramos e
Silza Maria Pasello Valente

Resumo

A proposta do Curso Normal Superior com Mídias Interativas de licenciatura de magistério para os anos iniciais do Ensino Fundamental, oferecida pela Universidade Estadual de Ponta Grossa aos professores que atuam na rede oficial de ensino paranaense origina-se de duas premissas básicas. Parte-se do entendimento da dimensão social assumida pela Instituição Universitária no sentido de atender à necessidade de formação de professores em nível superior, que até então ficaram à margem deste grau da educação formal. Ao lado dessa, surge a compreensão sobre a importância e o imperativo de contemplar mídias tecnológicas com vistas a possibilitar um atendimento em larga escala, embora assegurando o caráter de personalização das vivências de cada estudante - professor. Como resultante de tais premissas, cria-se um desenho curricular não convencional em consonância com um Projeto Pedagógico sólido e apoiado em princípios essenciais tais como os da valorização da experiência do professor e a integração entre teoria e prática. A apropriação e desenvolvimento, tanto dos saberes pertinentes ao magistério quanto dos saberes peculiares à tecnologia aplicada à educação, é um compromisso assumido junto aos 2500 estudantes - professores que participam do Curso até o primeiro semestre de 2002. A experiência, iniciada em setembro de 2000, incorpora pedagogicamente o uso de ambiente educacional com mídias interativas, modelado pela Universidade Eletrônica. Os atores - docentes e discentes - mobilizam-se no ambiente, nas escolas onde trabalham e na comunidade, realizando ações orientadas para o alcance de competências norteadas pelo princípio da autonomia da aprendizagem, mediante interação presencial e interação com interatividade, por meio das mídias.

Palavras-chave

Inovação educacional; formação de professores em exercício; uso pedagógico de tecnologia; interatividade e interação.

RAMOS, C.L.C. VALENTE, S.M.P. Formação de Professores: Um Desenho Curricular a partir de Mídias Interativas. Colabora - Revista Digital da CVA-RICESU, v.1, n. 4, agosto 2002. 8 pags.

Nota: Este artigo foi elaborado a partir do relato dessa experiência pelas autoras no Congresso Mundial de Pedagogia em Havana, Cuba, em fevereiro de 2001.

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