Referências
CANDAU, V. M. F. Informática e educação: um desafio.
Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, v. 20, p. 14-23, jan./abr.
1991.
DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir: relatório
para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação
para o século XXI. São Paulo: Cortez ; Brasília:
MEC : UNESCO, 1998.
DE MASI, D. (Org.). A emoção e a regra. Rio de Janeiro:
José Olympio, 1999.
DEMO, P. Educação e qualidade. 2.ed. Campinas: Papirus,
1995.
DEMO, P. Questões para a teleducação. Petrópolis:
Vozes, 1998.
GANDIN, L. Reflexões em torno do uso de computadores em educação.
In: GANDIN, D. ; GANDIN, L. A. Temas para um projeto político-pedagógico.
Petrópolis: Vozes, 1999. p.159 - 166.
FRÓES, J. Educação e tecnologia: o desafio do
nosso tempo. Disponível em: <www.trendnet.com.br/users/froes>
. Acesso em: 31 ago. 2000.
LÉVY, P. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento
na era da informática. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1996.
LÉVY, P. Cibercultura. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1999.
PRETTO, N. D. L. Linguagens e tecnologias da educação. In:
CANDAU,V. M. (Org.). Cultura, linguagem e subjetividade no ensinar
e aprender. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. p. 161-190.
QUARTIERO, E. M. ; BIANCHETTI, L. O entremesclamento do trabalho pedagógico
com as novas tecnologias da informação e comunicação.
RAYS, O. A. (Org.). Trabalho pedagógico. Porto Alegre: Sulina,
1999. p. 238-254.
SENGE, P. M. A quinta disciplina: arte e prática da organização
que aprende. Edição ver. e ampl. São Paulo: Nova
Cultural, 2001.
SIMÃO NETO, A. As cinco ondas da informática educacional.
Disponível em: <www.pucpr.br/eureka>
área:>PUCPR 2000 > Pós-graduação 2000,
Mestrado em Educação: Tecnologias E. - T 2. Acesso em 31
ago. 2000a.
SIMÃO NETO, A. A escola como espaço comunicativo.
Disponível em: <www.pucpr.br/eureka>.
área:>PUCPR 2000 > Pós-graduação 2000,
Mestrado em Educação: Tecnologias E. - T 2. Acesso em 31
ago. 2000b.
SIMÃO NETO, A. Plurimeios. Disponível em:<www.pucpr.br/eureka>
área:>PUCPR 2000 > Pós-graduação 2000,
Mestrado em Educação: Tecnologias E. - T 2. Acesso em 31
ago. 2000c.
SOBRINHO, C. A. Novas tecnologias e educação fundamental.
In: FRANCO, C. ; KRAMER, S. (Org.). Pesquisa e educação:
história, escola e formação de professores. Rio
de Janeiro: Ravil, 1997. p. 161-176.
SOMMER, L. H. Novas tecnologias: que mundo produzimos. In: VEIGA NETO,
A. et al. A educação em tempos de globalização.
Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p.107-110.
Links
Na página "A
Ponte", você encontrará textos para discussão,
refletindo pesquisas, relatos e análises de trabalho desenvolvidos
na Trend, sugestões de projetos, e registros de outras atividades
que se incluam no contexto da ponte: ligação, caminho, per-curso,
interAção... Para Froes (2000), esta página é
"um lugar de nascimentos, transformações e renascimentos,
sobre o movimento das águas - simbólicas - do ciberespaço,
um estado transitório entre as possíveis realidades ainda
informais... - virtuais (?) - "... e as realidades formais,..."
Nesta página, estão também links para diversas páginas,
das quais destaco para o momento:
" A Página do Instituto Paulo Freire, como obrigatória,
pois oferece subsídios para as discussões na área
educacional. Como exemplo, na área das TICs, o Projeto Carta da
Terra: princípios e valores para um mundo sustentável e
Programa de Informática nas Escolas (PIE).
" No site da Editora
Moderna, na Sala do Professor, você vai encontrar artigos sobre
o uso do computador na educação.
" No NIED
(Núcleo de Informática Aplicada à educação)
da UNICAMP, coordenado pelo professor José Armando Valente, você
encontrará estudos, pesquisas sobre o uso educacional do computador
e sua expansão como ferramenta educacional.
