Introdução
Equipe
Níveis
Metas
Projeto de pesquisa
Problema de pesquisa
Justificativa
Metodologia da Pesquisa

Nível Pedagógico
Processo de Intervenção
Instrumentos de pesquisa
Fases da Pesquisa
Nível Tecnológico
Construção das mídias
Avaliação processual das mídias
Resultados Preliminares do Processo
Depoimento dos Alunos envolvidos na pesquisa
Conclusões Preliminares
Marco Teórico
Paradigmas da ciência
Desafios da ciência para o século XXI
Sociedade do Conhecimento
Grande Encontro das Eras Oral, Escrita e Digital
Os quatro pilares para a aprendizagem
Visões para o século XXI
Paradigma Emergente
Prática pedagógica num paradigma emergente
Proposiçõe Relevantes em Ambientes Educativos
Foco
Professor
Aluno
Metodologia
Avaliação
Tecnologia Interativa
Paradigma Emergente baseado em Projetos
Aprendizagem Colaborativa (AC)
Introdução
Colaboração ou Cooperação?
Uma Proposta
Fazendo Aprendizagem Colaborativa (AC)
Planejamento para a sala de aula
Avaliação da Aprendizagem
O Ambiente de Sala de Aula
Grupos

Tecnologia Interativa

A estrutura dos ambientes deve ser levada em consideração, pois os alunos que freqüentam a sala de aula podem também ser beneficiados pelos recursos informatizados dentro das salas, dos laboratórios, em suas casas e em ambientes que possibilitem a utilização. Dentre estes recursos, destacam-se: Correio Eletrônico (ferramenta de comunicação escrita a distância via rede de computadores), Listas de discussão (formadas por pessoas e grupos que têm como objetivo a discussão de um determinado assunto) Chat (interface gráfica que possibilita conversa com diversas pessoas ao mesmo tempo), WWW (com  acesso a ambientes gráficos hipertextual disponibilizando recursos multimídias), teleconferência (conferências que envolvem usuários fisicamente distantes, podendo envolver a transmissão e o recebimento de texto, som e imagem), Newsgroup (serviço que permite a discussão de assuntos por grupos de interesse), Forms (formulários elaborados e expostos em páginas da WWW para serem preenchidos pelos visitantes).

A tecnologia interativa implica envolver múltiplos recursos para auxiliar a aprendizagem entre pares. No caso do Projeto PACTO, as seguintes tecnologias interativas foram utilizadas:

l Acesso ao site do Projeto (Assista ao vídeo - Eureka - relata sobre a validade do acesso ao material disponibilizado na Internet que foi a base dos estudos (2000).

l Acesso ao ambiente colaborativo do Projeto - comunicação com o professor tutor e com os colegas, envolvendo:

- Correio eletrônico

- Fóruns

- Links

- Chat

l Acesso a sites na WWW