Introdução

Equipe
Níveis
Metas
Projeto de pesquisa
Problema de pesquisa
Justificativa
Metodologia da Pesquisa

Nível Pedagógico
Processo de Intervenção
Instrumentos de pesquisa
Fases da Pesquisa

Nível Tecnológico
Construção das mídias
Avaliaçãoo processual das mídias
Resultados Preliminares do Processo
Depoimento dos Alunos envolvidos na pesquisa
Conclusões Preliminares

Marco Teórico
Paradigmas da ciência
Desafios da ciência para o século XXI
Sociedade do Conhecimento
Grande Encontro das Eras Oral, Escrita e Digital
Os quatro pilares para a aprendizagem
Visões para o século XXI
Paradigma Emergente
Prática pedagógica num paradigma emergente
Proposiçõe Relevantes em Ambientes Educativos
Foco
Professor
Aluno
Metodologia
Avaliação
Tecnologia Interativa
Paradigma Emergente baseado em Projetos

Aprendizagem Colaborativa (AC)
Introdução
Colaboração ou Cooperação?
Uma Proposta
Fazendo Aprendizagem Colaborativa (AC)
Planejamento para a sala de aula
Avaliação da Aprendizagem
O Ambiente de Sala de Aula
Grupos

Referências Bibliográficas
Créditos

Metas

O Projeto PACTO tem as seguintes metas:

  • Buscar uma metodologia inovadora que utilize o computador como ferramenta de produção do conhecimento e que venha auxiliar os alunos que encontram ou não dificuldades de aprendizagem em disciplinas específicas.
  • Vivenciar uma prática pedagógica que supere a reprodução do conhecimento e leve à produção do conhecimento.
  • Oferecer ambientes metodológicos que levem a aprendizagem colaborativa por meio de ensino por projetos com tecnologias interativas.
  • Subsidiar os estudantes com materiais multimídia e bibliográficos, relacionados com os assuntos da disciplina e/ou programa de aprendizagem, que provoquem cenários de aprendizagem colaborativa e criem necessidade de entre ajuda e interface que favoreça a produção do conhecimento.
  • Gerar material didático apropriado e propor metodologias inovadoras para atender o aluno dependente nas disciplinas e/ou programas de aprendizagem com alto grau de reprovação e o aluno regular dentro da PUC-PR. Neste sentido os alunos terão acesso a ensino semipresencial de caráter inovador, onde a combinação Internet, mídia impressa e de um kit multimídia em CD-ROM em conjunto com acompanhamento de tutores das disciplinas e/ou programas de aprendizagem poderá suprir as dificuldades encontradas no ensino presencial.