Resumo
3. Processo de cooperação
4. Sociedade em Rede
5. Comunidades Virtuais de Aprendizagem
6. Projetos de Aprendizagem Baseados em Problemas
7.
AVA: Um Projeto em Construção
Bibliografia
1.
Introdução
Os sistemas educativos encontram-se, atualmente, submetidos a novas restrições:
de quantidade, diversidade e velocidade de evolução dos
saberes. A demanda por formação é maior do que nunca.
Porém, além do enorme crescimento quantitativo, ela sofre
também uma profunda mutação qualitativa no sentido
de uma necessidade cada vez maior de diversificação e de
personalização. Lévy (1999), afirma que: "Os
indivíduos toleram cada vez menos seguir cursos uniformes ou rígidos
que não correspondem as suas necessidades reais e à especificidade
de seu trajeto de vida".(Lévy, 1999, p. 169).
Nesse contexto, urge a ampliação dos espaços educacionais,
e, as redes de informação e comunicação podem
servir como meio para criar e disponibilizar esses novos espaços,
possibilitando o desenvolvimento de uma inteligência coletiva. O
ponto de fundamental importância no desenvolvimento de ambientes
que sejam animadores de uma inteligência coletiva é a mudança
qualitativa nos processos de aprendizagem. Isto é, faz-se necessário
o estabelecimento de novos paradigmas de aquisição dos conhecimentos
e de constituição dos saberes. O paradigma da aprendizagem
cooperativa traduz a perspectiva da inteligência coletiva no domínio
educativo. Nesse novo paradigma rompe-se com a idéia de "transmissão
à distância", ou seja, a transferência de cursos
clássicos (o que se faz num meio analógico para um digital),
em formatos hipermídia interativos.
Assim, como podemos pensar numa solução para essa crescente
demanda, sem cairmos numa massificação da oferta, o que
seria, de acordo com Lévy (1997), uma resposta "industrialista"
ao modo antigo, inadaptada à flexibilidade e à diversidade
necessárias de agora em diante? Como podemos desenvolver metodologias
para ambientes de aprendizagem que atendam a essas demandas de uma forma
mais personalizada, ou seja, que realmente correspondam às necessidades
dos indivíduos em busca de formação?
